Campania „Ia elevi în practică” caută să revitalizeze învățământul agricol
O inițiativă lansată la începutul anului 2026 de Centrul Român de Politici Europene (CRPE) își propune să conecteze elevii din liceele agricole cu piața muncii, prin intermediul campaniei „Ia elevi în practică”. Startul campaniei a atras deja 20 de fermieri dornici să colaboreze cu instituțiile de învățământ, însă provocările sunt multiple, începând cu lipsa de personal calificat și ajungând la finanțarea inadecvată a sistemului educațional.
O discrepanță notabilă: practica în România versus UE
Diferențele dintre România și alte state membre ale Uniunii Europene în ceea ce privește pregătirea practică a elevilor sunt evidente. Alexandra Popa, director executiv al CRPE, subliniază că, spre deosebire de media europeană, unde 65% dintre elevii din învățământul profesional și tehnic beneficiază de cel puțin o lună de practică, în România, acest procent este de doar 3%. „Cercetările noastre arată că unul din trei elevi care termină un liceu agricol nu a făcut nici măcar o oră de practică,” a punctat Popa. În plus, un studiu realizat de CRPE în parteneriat cu direcțiile agricole județene a scos la iveală că 60% dintre fermele chestionate se confruntă cu lipsa forței de muncă, în special cu personal calificat.
Cu toate acestea, există semne de optimism. Ministerul Educației lucrează la un proiect strategic menit să formeze tutori de practică, recunoscând importanța acestora în coordonarea elevilor și în evaluarea stagiilor. De asemenea, Teofil Dascălu, CEO al Frizon Group și președinte al Forumului Agricultorilor și Procesatorilor Profesioniști din România (FAPPR), a subliniat importanța implicării fermierilor în educația agricolă. Acesta a remarcat că elevii vin adesea cu idei preconcepute despre succesul în agricultură. Dascălu a menționat că „un absolvent de liceu agricol, deși este un ciclu profesional, poate fi remunerat ca un medic cu foarte multe studii”.
Provocările: finanțare, logistică și pregătire
Unul dintre obstacolele majore rămâne subfinanțarea învățământului profesional și tehnic. Alexandra Popa a menționat că liceele agricole au nevoie de fonduri suplimentare pentru transportul elevilor la practică, materiale pentru laboratoare și organizarea stagiilor. Teofil Dascălu a adăugat că logistica transportului reprezintă o provocare semnificativă, în special în mediul rural. Menționând că ferma Frizon Group investește anual aproximativ 20.000 de euro în naveta elevilor.
Alexandra Popa a subliniat că potențialul agriculturii românești este vast, iar tinerii reprezintă viitorul acestui sector. „Cu toții trebuie să facem eforturi pentru a le oferi șansa de a învăța corect, astfel încât să fie pregătiți pentru piața muncii”.
Forumul Agricultorilor și Procesatorilor Profesioniști din România (FAPPR) este implicat în realizarea unui manual pentru învățământul dual, care urmează să fie avizat de Ministerul Educației.
Sursa: Ziarul Financiar
