Ministrul Educației, Mihai DAMIAN, a anunțat, în cadrul unei conferințe de presă la Iași, că instituția pe care o conduce a reușit să absoarbă aproape jumătate din fondurile alocate educației prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) pentru perioada 2021-2025. Accentul principal pentru următoarele luni este pe accelerarea implementării proiectelor rămase.
În vizită de lucru în municipiul și județul Iași, ministrul a subliniat că autoritățile încearcă să intensifice ritmul investițiilor pentru a maximiza gradul de absorbție înainte de termenul limită impus de Comisia Europeană.
Aproape jumătate din fonduri, deja utilizate
Conform declarațiilor ministrului, rata actuală de absorbție indică faptul că aproape 50% din fondurile europene alocate educației prin PNRR au fost deja utilizate. Suma rămasă trebuie contractată și cheltuită într-un interval de timp foarte scurt. „În aproape cinci ani de implementare, 2021-2025, aproximativ jumătate din fondurile alocate Educației prin PNRR au fost absorbite. Mai avem câteva luni pentru a absorbi cât mai mult din cealaltă jumătate. Este o provocare foarte mare”, a afirmat Mihai DAMIAN. Declarația vine în contextul în care toate proiectele finanțate prin PNRR trebuie finalizate până la 31 august 2026, un termen limită care pune presiune suplimentară pe instituțiile publice și pe beneficiari.
Termenele de rambursare, semnificativ reduse
Ministrul Educației a menționat că una dintre măsurile luate pentru a sprijini implementarea proiectelor a fost reducerea timpului necesar pentru rambursarea cheltuielilor către beneficiari. Dacă la finalul anului trecut rambursările se făceau într-un interval de aproape 90 de zile, acum durata a fost redusă la mai puțin de 45 de zile, iar în unele cazuri chiar la aproximativ 30 de zile. „Acest mesaj este important să ajungă la cei care implementează proiecte, de la beneficiarii direcți la constructori sau furnizorii de echipamente și mobilier. Ei trebuie să aibă încredere că vor primi în continuare banii la timp”, a precizat ministrul. Oficialul consideră că reducerea termenelor de rambursare este esențială pentru menținerea ritmului investițiilor și pentru evitarea blocajelor financiare în lanțul de implementare.
Apel către constructori și furnizori: accelerați lucrările
Mihai DAMIAN a lansat, de asemenea, un apel direct către companiile implicate în implementarea proiectelor educaționale finanțate prin PNRR, solicitând accelerarea lucrărilor și respectarea termenelor asumate. „Este nevoie și din partea lor de accentuarea proceselor de livrare, de construcțiile pe care le au de făcut. Este nevoie de un efort suplimentar în perioada care urmează”, a spus ministrul.
În multe cazuri, proiectele de educație includ modernizarea instituțiilor de învățământ, digitalizarea infrastructurii școlare, dotarea cu laboratoare, achiziția de mobilier și echipamente IT, precum și construirea sau reabilitarea campusurilor și căminelor studențești.
Pentru o mai bună gestionare a implementării, Ministerul Educației a colaborat cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene pentru a dezvolta un sistem intern de monitorizare bazat pe un „cod de culoare”, menit să evidențieze mai clar proiectele aflate în dificultate sau în risc. „Împreună cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, a fost stabilit un cod de culoare pentru a evidenția mai bine zonele de risc și a optimiza dezvoltarea proiectelor”, a explicat Mihai DAMIAN. Acest mecanism ar trebui să permită intervenții mai rapide în cazul proiectelor întârziate sau cu probleme de implementare.
România se află într-o cursă contracronometru pentru finalizarea tuturor investițiilor asumate prin PNRR, iar sectorul educației este unul dintre domeniile cheie vizate de reformele și investițiile finanțate prin acest program. Cu termenul limită stabilit pentru 31 august 2026, autoritățile trebuie să accelereze semnificativ ritmul lucrărilor și achizițiilor pentru a evita pierderea fondurilor europene neutilizate. Succesul implementării PNRR în educație este considerat esențial pentru modernizarea infrastructurii școlare și universitare din România, precum și pentru reducerea decalajelor dintre sistemul românesc de educație și standardele europene.
