Conform Yahoo.com: Un consultant educațional, Jared COONEY Horvath, a devenit peste noapte un nume cunoscut în Statele Unite ale Americii, datorită cărții sale „The Digital Delusion”. În lucrare, acesta argumentează că utilizarea excesivă a tehnologiei în școli ar putea fi corelată cu scăderea rezultatelor la testele standardizate. Cartea a generat o mișcare de amploare care militează pentru limitarea timpului petrecut de elevi în fața ecranelor.
Cum a ajuns Horvath un punct de reper
Părinți și administratori au început să distribuie cartea la ședințele consiliilor școlare, iar actorul Hugh Grant a lăudat lucrarea. Cartea lui Horvath, lansată în decembrie anul trecut, a stârnit dezbateri aprinse. El face legătura între scăderea performanțelor școlare, de-a lungul anilor, și creșterea utilizării calculatoarelor și tabletelor în școli. Horvath susține, citând studii academice, că elevii învață mai bine cu creionul și hârtia, interacționând direct.
De la publicarea cărții, Horvath a depus mărturie în fața Senatului Statelor Unite și a legislaturilor statale, în timp ce tot mai multe state iau în considerare limitele de utilizare a dispozitivelor în școli. Grupuri de părinți din diverse state l-au invitat să le ofere sfaturi despre cum să convingă școlile să revină la manualele tipărite. Randi Weingarten, președintele Federației Americane a Profesorilor, a vorbit despre Horvath ca despre un „cercetător de frunte”, cerând restricții privind utilizarea tehnologiei în școli. În opinia lui Horvath, succesul cărții este rezultatul unei nevoi deja existente în societate, și anume, o nevoie de argumente clare.
Argumentele din „The Digital Delusion”
Lucrarea critică ideea că educația este „prăbușită” și susține că tehnologia educațională a afectat negativ școlile americane. Horvath consideră că eforturile companiilor din domeniul tehnologiei educaționale de a oferi o instruire personalizată au fost o risipă de timp și bani. El argumentează că inteligența artificială nu va îmbunătăți situația, iar școlile care o adoptă „semnalează o capitulare instituțională”.
Horvath menționează că elevii care folosesc calculatoarele cel puțin șase ore pe zi obțin cu 66 de puncte mai puțin decât cei care nu le folosesc deloc la Programul pentru Evaluarea Internațională a Studenților (PISA). De asemenea, el afirmă că utilizarea zilnică a calculatorului în școală este corelată cu rezultate mai slabe la matematică și științe. Consultantul subliniază că școlile ar putea obține rezultate mai bune dacă ar investi în lucruri simple, cum ar fi aerul condiționat, în loc de laptopuri. Acesta a declarat că, dacă ar conduce o școală, ar renunța la tehnologia educațională în favoarea manualelor și a scrisului de mână.
Impactul cărții și perspective de viitor
Apărută în decembrie 2025, cartea a primit inițial o atenție mediatică limitată. Totuși, după ce Horvath a depus mărturie în fața Comisiei pentru Comerț, Știință și Transporturi a Senatului SUA pe 15 ianuarie, impactul cărții a crescut considerabil. Se estimează că vinde peste 5.000 de exemplare în fiecare lună, fiind cea mai vândută carte în categoria „Psihologie educațională” pe Amazon.
Un clip de la mărturia sa în Senat a adunat aproape 3 milioane de vizualizări pe YouTube. Cartea va fi republicată de Harmony Books, o editură a Penguin Random House, în august. Horvath, care urmează să se mute în Italia, unde sistemul de învățământ pune accent pe scrisul de mână, plănuiește să scrie cel puțin două alte cărți despre procesul de învățare.
Sursa: Yahoo.com
